Metodología
La metodología que utiliza la filosofía para niños desarrolla un mecanismo, en donde su principal objetivo es buscar en los estudiantes el pensamiento crítico, centrado en el programa promovido por Matthew Lipman, con el fin de que los niños aprendieran a tomar sus propias decisiones, analizar y buscar posibles soluciones de problemas complejos y asimismo exponer su punto de vista de manera coherente.
Si quieres seguir leyendo descarga el PDF
El pensamiento critico en la educación
Conoce más, preguntas y respuestas sobre cómo debe abordarse el pensamiento crítico en la educación. Ver enlace
Experiencia Pedagógica en la Institución Etnoeducativa Técnico Agropecuaria Benkos Biohó de San Basilio de Palenque por los maestros en formación de tercer semestre de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla.
La Institución Etnoeducativa Técnico Agropecuaria Benkos Biohó, ubicada en San Basilio de Palenque, se destaca por su compromiso con la etnoeducación como herramienta para fortalecer la identidad cultural y promover la convivencia pacífica.
En el marco de este enfoque, se llevó a cabo una actividad basada en el programa "Filosofía para Niños" (FpN) de Matthew Lipman, utilizando el primer capítulo del cuento "Pixie". Este programa busca desarrollar el pensamiento crítico, creativo y cuidadoso en los niños, fomentando su capacidad para cuestionar y reflexionar sobre el mundo que les rodea.
Desarrollo de la Actividad
Durante la sesión, los estudiantes participaron en una comunidad de indagación, donde se promovió el diálogo respetuoso y la exploración de ideas, a través de juegos y actividades lúdicas. en primera medida los estudintes tuvieron la oportunidad de escuchar el audio de la narración del cuento como una manera diferente de experimentara la lectura de un cuento, luego pasamos a una breve discusión de "Pixie", los niños abordaron temas como la identidad, la justicia y la empatía, relacionándolos con su realidad cultural y social.
La actividad evidenció un aumento en la participación activa de los estudiantes, quienes demostraron mayor disposición para expresar sus pensamientos y escuchar las opiniones de sus compañeros. Además, se observó un fortalecimiento en su sentido de pertenencia y valoración de su cultura, alineándose con los objetivos de la etnoeducación.
La integración de la metodología de Filosofía para Niños en la Institución Benkos Biohó ha contribuido significativamente al desarrollo integral de los estudiantes, potenciando habilidades de pensamiento crítico y reafirmando su identidad cultural. Esta experiencia resalta la importancia de enfoques pedagógicos que articulen la reflexión filosófica con el contexto cultural de los educandos.
Observa las evidencias en el siguiente enlace: https://youtube.com/shorts/NKXivUWyoAQ?si=OGUo_jPQOfwtej22